2015中國(guó)在線教育高峰論壇
在線教育的革新首先來自觀念的革新，然后才是教學(xué)手段，授課方式，授課內(nèi)容的革新。用互聯(lián)網(wǎng)方式做在線教育，將是教育又一個(gè)新的開端。
小編一直在思考，如何做好在線教育，什么教育內(nèi)容適合在線教育，什么方式適合在線教育，如何推廣在線教育，如何提高在線教育的黏性，如何實(shí)現(xiàn)在線教育020，在線教育如何走進(jìn)客廳，如何實(shí)現(xiàn)在線教育上下游產(chǎn)業(yè)鏈整合，如何聯(lián)合推廣，國(guó)內(nèi)mooc該如何發(fā)展，K12教育如何切入課堂，K12在線教育最大的癥結(jié)在哪里，為何K12領(lǐng)域是獲得投資最多的領(lǐng)域，K12在線教育盈利的模式是什么，出版社如何布局在線教育。
小編今天就在線教育來襲，出版社該如何布局，分享一點(diǎn)點(diǎn)不成熟的想法。眾所周知，出版社具有傳統(tǒng)的渠道優(yōu)勢(shì)，專業(yè)的教材編寫人員，對(duì)于全國(guó)的教學(xué)趨勢(shì)和內(nèi)容有著先天的優(yōu)勢(shì)。那么在在線教育火熱的今天，他們?cè)撊绾蝸碜觥３霭嫔鐣?huì)是K12在線教育領(lǐng)域的黑馬嗎？
出版社的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)小編就不在累述啦，也許出版社將會(huì)是在線教育K12領(lǐng)域的真命天子。K12教育作為基礎(chǔ)教育，其重要性不言而喻，任何一種方式的改進(jìn)帶來的影響都是非同尋常，所以其改革的難度也不言而喻。
在現(xiàn)階段，用互聯(lián)網(wǎng)思維來做K12領(lǐng)域的企業(yè)來說，大范圍進(jìn)入課堂簡(jiǎn)直是不可想象的事情，也讓現(xiàn)在做K12領(lǐng)域的企業(yè)舉步維艱。出版社如果介入K12在線教育市場(chǎng)，也許是最有可能成功的。
出版社在出版紙質(zhì)教材和紙質(zhì)教輔的基礎(chǔ)上，如何跟在線教育掛上鉤？無論是家長(zhǎng)，學(xué)生還是老師，對(duì)于出版社出版的教輔都有著很高的認(rèn)可度和接受度，出版社可以組織自己的教材和教輔編寫人員，利用其信息優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，把原有的內(nèi)容進(jìn)行資源整合，推出在線教育頻道。
關(guān)于在線教育頻道設(shè)想如下：
第一，利用原有渠道，推出針對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的在線教育。內(nèi)容分兩端，一端針對(duì)教師培訓(xùn)，教師進(jìn)修，課堂教學(xué)內(nèi)容，另一端針對(duì)學(xué)生，課堂作業(yè)，課后輔導(dǎo)，課外拓展，興趣培養(yǎng)等等。
第二，跟在線教育企業(yè)合作，以資源入股，商業(yè)運(yùn)作的模式，為在線教育提供教學(xué)資源支持。
第三，聯(lián)合教育局，教研室，教研員，地方名師等資源，推出具有針對(duì)性的在線教學(xué)內(nèi)容，以微課來呈現(xiàn)，以翻轉(zhuǎn)課堂來進(jìn)行，提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
第四，與智能硬件廠商合作，開發(fā)針對(duì)學(xué)前教育關(guān)于孩子培養(yǎng)方面的在線教育課程，針對(duì)學(xué)前教育階段的家長(zhǎng)。開發(fā)針對(duì)老年人的課程，滿足市場(chǎng)剛需。
出版社最大的優(yōu)勢(shì)是渠道和教學(xué)資源，而商業(yè)化運(yùn)作是其短板，用互聯(lián)網(wǎng)思維來進(jìn)行運(yùn)營(yíng)更是其欠缺的，與在線教育平臺(tái)運(yùn)營(yíng)商合作，也許是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
了解最新教育動(dòng)態(tài)，如何提升教育效果，如何運(yùn)營(yíng)教育網(wǎng)校，教育同行交流……歡迎點(diǎn)擊標(biāo)題下方微學(xué)云平臺(tái)，查看并訂閱“微學(xué)云平臺(tái)”公眾號(hào)，或掃文章下方的二維碼。微學(xué)云平臺(tái)精選最有價(jià)值的教育資訊，每日按主題為您推送，節(jié)約您的寶貴時(shí)間。