日前，請他教宣布在6月初完成了8600萬元A+輪融資。此前，老師好、跟誰學(xué)、輕輕家教、選師無憂、師全師美等平臺都在今年拿到了融資，其中跟誰學(xué)獲得5500萬美元，老師好和選師無憂獲得融資千萬元，輕輕家教更是三個月內(nèi)連續(xù)完成三筆融資。
龐大和剛性的教育需求，使得資本紛紛涌入家教O2O領(lǐng)域，今年呈現(xiàn)集中爆發(fā)之勢。業(yè)內(nèi)人士表示，從2014年開始，依托互聯(lián)網(wǎng)平臺的家教模式將開啟新一輪的在線教育“熱潮”，傳統(tǒng)家教市場將面臨洗牌。
家教O2O蘊(yùn)含巨大市場空間
“家教市場的潛力巨大，隨著80后一代的子女步入入學(xué)適齡區(qū)間，與教育相關(guān)的行業(yè)都發(fā)展迅速。”請他教創(chuàng)始人兼CEO陳遠(yuǎn)河接受中國經(jīng)濟(jì)時報(bào)記者采訪時表示。
據(jù)本報(bào)記者了解，目前市場上的家教O2O創(chuàng)業(yè)公司不低于50家，獲得融資及被收購的公司近10家。從2014年下半年開始，家教O2O受到了資本市場的歡迎，盡管這些創(chuàng)業(yè)公司正面臨激烈的競爭和淘汰賽，但仍有不少風(fēng)投都在踴躍進(jìn)入，數(shù)家家教O2O的平臺完成了千萬元甚至上億元的融資。
陳遠(yuǎn)河告訴本報(bào)記者，“家教行業(yè)發(fā)展多年，這個領(lǐng)域有很多值得被改造的用戶痛點(diǎn)。在國內(nèi)市場，家教行業(yè)的價(jià)值顯而易見。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，K12領(lǐng)域是當(dāng)前眾多家長購買教育服務(wù)的最常見形式，40%的K12家長每年的小孩課外學(xué)習(xí)花費(fèi)在5000元以上，而其中15%的家長在這部分的投入甚至過萬元。除了教輔機(jī)構(gòu)之外，個人性質(zhì)的家教是其中一個所占比重較大的選擇。”
據(jù)《2014年K12教育市場分析報(bào)告》顯示，中國K12教育的市場規(guī)模為2549億元，其中，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)以920億元的市場規(guī)模占比21%；K12學(xué)生平均每天參加輔導(dǎo)1.5-2小時，人均花費(fèi)5121元/年；40%的K12家長每年在子女課外學(xué)習(xí)上的花費(fèi)在5000元以上，其中15%的家長投入上萬元。
陳遠(yuǎn)河說，“從去年下半年開始興起的家教O2O平臺來看，互聯(lián)網(wǎng)的介入，已開始顯現(xiàn)其優(yōu)越性。首先，解決了家長與老師信息不對等問題，家長能通過平臺看到每位老師的詳細(xì)資料和授課經(jīng)歷。其次，基于LBS匹配用戶身邊家教供求的移動應(yīng)用，也為家長和老師雙方大大降低了路程成本。通過互聯(lián)網(wǎng)的切入，還能夠?qū)议L的要求和老師的考核兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范。”
業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，家教O2O的模式解決了傳統(tǒng)家教行業(yè)信息不對稱的痛點(diǎn)，每年數(shù)十億元的市場規(guī)模也為家教O2O提供了足夠的市場空間。
在陳遠(yuǎn)河看來，市場競爭被資本迅速地催熟，國內(nèi)家教O2O戰(zhàn)略格局已定，未來更多的是人才、資本的激烈競爭。
行業(yè)痛點(diǎn)亟待解決
對于家教O2O領(lǐng)域來說，教師資源是非常重要的，因此，家教O2O企業(yè)爭相采用高額補(bǔ)貼等方式來搶教師。
對此，陳遠(yuǎn)河向本報(bào)記者表示，家教O2O平臺主要競爭均集中在對優(yōu)質(zhì)老師的爭搶方面。但“任何行業(yè)都有它的規(guī)律，任何從業(yè)者都應(yīng)該良性競爭，而不應(yīng)該破壞這個行業(yè)，攪局者可能會得到一時的利益，但從長期看是損人不利己的。請他教在教師方面的補(bǔ)貼并不多，甚至沒有，但教師的穩(wěn)定性一直不錯，除了教師一端，學(xué)生資源也很重要，教師能夠在這里找到長期穩(wěn)定的教學(xué)對象，獲得更好的口碑，這些也是很重要的價(jià)值所在。”
“對于家長和學(xué)生來說，教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和質(zhì)量顯然是最受關(guān)注的。”陳遠(yuǎn)河說，盡管目前請他教會對任課老師的身份、教學(xué)資質(zhì)等進(jìn)行驗(yàn)證，但任教資歷卻很難考核，在任教水平上也難免參差不齊，沒有統(tǒng)一的檢測標(biāo)準(zhǔn)，這也是目前我國在線家教發(fā)展中所存在的痛點(diǎn)。
陳遠(yuǎn)河進(jìn)一步解釋說，家教O2O平臺的一大挑戰(zhàn)是教師質(zhì)量和安全問題較難控制，相較于找老師、找機(jī)構(gòu)的試錯成本會更低，因?yàn)閭鹘y(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比個體老師更可控，背后的風(fēng)險(xiǎn)也小很多。實(shí)際上，家教O2O平臺目前大都沒有找到突破口，圈老師圈學(xué)生的策略往往莫過于巨額補(bǔ)貼，同質(zhì)化競爭嚴(yán)重。
陳遠(yuǎn)河建議，在不遠(yuǎn)的將來，教師資質(zhì)和任教水平應(yīng)有硬性的評斷標(biāo)準(zhǔn)，其中要納入家長的評價(jià)體系。
另外，業(yè)內(nèi)人士表示，在線家教平臺迅猛發(fā)展，教育信任難題仍待解決。教育不同于其他服務(wù)，它是一個不可逆的過程，如果解決不了背后的質(zhì)量問題和信任問題，平臺本身很難走遠(yuǎn)。
“融資速度決定生死，支撐這一邏輯的則是家教O2O行業(yè)的燒錢事實(shí)。”陳遠(yuǎn)河告訴本報(bào)記者，據(jù)他觀察估算，家教O2O公司平均每月要燒至少上千萬元。除了大額“流血補(bǔ)貼”之外，技術(shù)研發(fā)是家教O2O公司相對重頭的一類成本支出。對很多家教O2O創(chuàng)業(yè)者來說，這個行業(yè)和打車O2O有著相似的生存邏輯——初期比拼的是誰能更早融到錢，籌到錢的活著，沒籌到的死掉。
“融錢活下來，只是晉級的第一步。對于家教O2O公司來說，未來誰更早獲得品牌知名度和美譽(yù)度，誰將獲得先機(jī)。品牌和用戶是競爭的核心資源。如果平臺的品牌越大，就會吸引更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和更海量的用戶，這又反過來會促進(jìn)品牌的提升。”陳遠(yuǎn)河表示。