百度O2O的另一張大牌

百度發(fā)布Q2財(cái)報(bào)的同時(shí)股價(jià)大跌，不清楚華爾街是想借機(jī)做空百度股價(jià)抄底，還是真的看不懂百度O2O戰(zhàn)略，很有可能是一部分真的不了解中國(guó)O2O市場(chǎng)，而另一部分正好借機(jī)做空獲利。在國(guó)內(nèi)O2O市場(chǎng)逐漸成熟，互聯(lián)網(wǎng)+又是國(guó)家戰(zhàn)略的環(huán)境下，如果百度至今還沒全面發(fā)力O2O，那才是華爾街真正該擔(dān)憂的了。


　　生活消費(fèi)之外百度O2O的“別有用心”

　　百度Q2財(cái)報(bào)首次公布了百度糯米、百度外賣和去哪兒三大O2O項(xiàng)目的總GMV，高達(dá)406億。百度CFO李昕晢指出，百度糯米、百度外賣和去哪兒組成的O2O平臺(tái)，直達(dá)號(hào)、百度地圖、百度錢包，和愛奇藝的非搜索業(yè)務(wù)，已經(jīng)實(shí)質(zhì)上構(gòu)成了“新百度”業(yè)務(wù)。

　　其實(shí)直達(dá)號(hào)、百度地圖、百度錢包，以及愛奇藝都是在百度O2O大框架之內(nèi)的，新百度完全是基于搜索入口的O2O化升級(jí)，除了這些已有的成熟項(xiàng)目被拿出來之外，百度還有很多仍處在發(fā)展階段的O2O項(xiàng)目并沒有被提及到。例如在教育領(lǐng)域的O2O布局是百度藏的另外一張重要底牌，現(xiàn)在還不是正式揭開的時(shí)候。

　　這兩天業(yè)界圍繞百度O2O展開爭(zhēng)論的時(shí)候，基本都忽略了百度在教育O2O市場(chǎng)布的這條暗線，自去年8月百度全資收購(gòu)傳課開始，百度就已在暗中悄然的布局在線教育市場(chǎng)。其實(shí)，再往前看的話，從百度知道、百度百科、百度文庫(kù)，到百度經(jīng)驗(yàn)、百度教育、百度作業(yè)幫，以及現(xiàn)在的百度傳課，百度在知識(shí)內(nèi)容上的積累已足夠充足，而且一步一步延伸到了今天的教育O2O平臺(tái)百度傳課，這是百度在搜索業(yè)務(wù)垂直領(lǐng)域上取得的終極成果。

　　教育O2O要靠技術(shù)驅(qū)動(dòng)服務(wù)

　　優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺和分布不平衡一直是中國(guó)傳統(tǒng)教育的大問題，在線教育或是解決這一問題的有效途徑。近年來，國(guó)家對(duì)知識(shí)產(chǎn)品的保護(hù)力度逐年加大，越來越多的傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)也樂于嘗試網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，但保護(hù)教學(xué)內(nèi)容版權(quán)仍是各大在線教育平臺(tái)需要解決的難題，百度經(jīng)歷過百度音樂、百度文庫(kù)的版權(quán)糾紛之后，必然會(huì)重視保護(hù)教育內(nèi)容的版權(quán)，因?yàn)檫@不僅關(guān)乎教育機(jī)構(gòu)的積極性，更重要的關(guān)乎百度傳課平臺(tái)的未來發(fā)展。

　　此外困擾在線教育發(fā)展的主要問題就是學(xué)習(xí)過程的場(chǎng)景互動(dòng)性以及商業(yè)教育的付費(fèi)意愿。第一個(gè)問題百度傳課將通過業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的直播技術(shù)和籌劃中的學(xué)習(xí)社區(qū)解決用戶互動(dòng)學(xué)習(xí)的交互問題，而商業(yè)教育的付費(fèi)意愿上主要取決內(nèi)容的質(zhì)量，值不值得用戶付費(fèi)學(xué)習(xí)，主要還是考驗(yàn)教育機(jī)構(gòu)的內(nèi)容對(duì)用戶的吸引力。

　　另一方面，百度傳課也在不斷應(yīng)用新技術(shù)以提升用戶體驗(yàn)。如對(duì)語音識(shí)別技術(shù)的利用，可將所有視頻課程中老師的話語識(shí)別為文字并存儲(chǔ)在后臺(tái)，之后以“搜索”、“速記”、“筆記”等產(chǎn)品形式供用戶使用。例如，在搜索視頻課程是，用戶只需在搜索欄中輸入關(guān)鍵字，如果有相關(guān)課程，則會(huì)呈現(xiàn)課程搜索結(jié)果，無相關(guān)課程，搜索結(jié)果會(huì)呈現(xiàn)所有授課過程中老師說過該關(guān)鍵字的課程，并標(biāo)明關(guān)鍵字出現(xiàn)的章節(jié)、時(shí)間及次數(shù);速記功能更為實(shí)用，用戶在觀看視頻過程中，只要點(diǎn)擊速記按鈕，即可自動(dòng)記錄點(diǎn)擊的這一秒老師所講的內(nèi)容，屏幕側(cè)會(huì)有紅色“速”字提示，點(diǎn)擊即可查看速記內(nèi)容。

　　從百度傳課對(duì)教育O2O的規(guī)劃來看，首先是為C端用戶解決知識(shí)內(nèi)容碎片化的問題，通過評(píng)測(cè)和個(gè)性化學(xué)習(xí)等工具以及覆蓋各平臺(tái)的移動(dòng)客戶端，為用戶提供優(yōu)質(zhì)的在線學(xué)習(xí)服務(wù)，此外用戶在傳課平臺(tái)上的學(xué)習(xí)過程將會(huì)被數(shù)據(jù)化記錄下來，百度傳課將通過分析課程中的提問、作業(yè)、筆記、測(cè)驗(yàn)等數(shù)據(jù)幫助用戶解突破分析理解上的難點(diǎn)問題。

　　在與傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)的合作中，百度傳課提供的不僅是一個(gè)在線售賣課程的平臺(tái)，而是一個(gè)為教育機(jī)構(gòu)品牌增值和流量變現(xiàn)服務(wù)的綜合平臺(tái)，它除了在線教育平臺(tái)原有功能外，還將引入包括題庫(kù)、批改、云服務(wù)、視頻技術(shù)等第三方增值服務(wù)。

　　此外，收購(gòu)之后完成產(chǎn)品整合的百度傳課，將逐步引入百度大搜流量，為機(jī)構(gòu)招生、宣傳提供線上推廣支持。在與百度傳課的合作當(dāng)中，傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)們需要做的只有兩件事，一是確保高質(zhì)量?jī)?nèi)容，二是保持對(duì)學(xué)生的高質(zhì)量服務(wù)，而百度傳課將提供覆蓋整個(gè)O2O環(huán)節(jié)的所有服務(wù).

　　與糯米、去哪兒地位類似，傳課肩負(fù)百度教育O2O重任

　　百度對(duì)傳課教育O2O平臺(tái)定位與對(duì)去哪兒、糯米等產(chǎn)品線的O2O平臺(tái)定位類似，只是搜索業(yè)務(wù)在不同垂直領(lǐng)域衍生出的O2O服務(wù)主體不同，在旅游市場(chǎng)通過去哪兒實(shí)現(xiàn)O2O服務(wù)，在生活服務(wù)O2O市場(chǎng)百度以搜索為入口最終落點(diǎn)到了糯米上，而在教育O2O市場(chǎng)承載百度這塊業(yè)務(wù)的是傳課。

　　人從有獨(dú)立思考能力的時(shí)候就伴隨著不斷涌現(xiàn)的問題，而解決問題的過程可以增長(zhǎng)學(xué)問，這過程一般被稱為學(xué)習(xí)，換個(gè)說法就是教育，放在網(wǎng)上的話就是在線教育。面對(duì)問題時(shí)，需要通過不斷的檢索尋找答案，而在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代“搜索”是尋找答案的第一步，對(duì)于不少用戶而言百度搜索碎片化的知識(shí)內(nèi)容體系非常實(shí)用，百度知道、百度百科一直都是百度的王牌項(xiàng)目。而當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)有能力提供系統(tǒng)化的教育服務(wù)的時(shí)候，嘗到了知識(shí)內(nèi)容搜索甜頭的百度。是不會(huì)錯(cuò)過這次市場(chǎng)機(jī)會(huì)的。

　　年初時(shí)，計(jì)世資訊發(fā)布的《2015年中國(guó)教育行業(yè)信息化建設(shè)與IT應(yīng)用趨勢(shì)研究報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，教育信息化建設(shè)十二五規(guī)劃開始進(jìn)入收官階段， 2014年中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到824.9億元人民幣，預(yù)計(jì)2015年將達(dá)到965.2億元人民幣。以在線教育的市場(chǎng)規(guī)模來看還是很有吸引力，百度暗中發(fā)力這一市場(chǎng)也不難理解，畢竟如今的BAT都推出了類似的在線教育服務(wù)，而傳課原本的技術(shù)優(yōu)勢(shì)再加上背后百度的大流量支持，也讓百度在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中快人一步。

(來源：站長(zhǎng)網(wǎng))