新高考選科如何選擇？這些注意事項(xiàng)家長必須了解

導(dǎo)讀規(guī)劃

新高考選科對于高中生來說，無疑是一場博弈，這是一個(gè)復(fù)雜的選擇過程，并沒有絕對正確的方法。為廣大考生和家長能順利選科，本文總結(jié)了選科要考慮的7大因素和三大禁忌幫助大家理清選科思路！

選科時(shí)要考慮哪些因素

考生的選科對高考成績、專業(yè)報(bào)考甚至未來職業(yè)都有影響，選科時(shí)至少需要考慮以下7個(gè)因素。

1、學(xué)科基礎(chǔ)及提升空間

基礎(chǔ)好，相當(dāng)于一個(gè)好的起點(diǎn)。學(xué)習(xí)亦是如此，因此要去尋找自己的優(yōu)勢學(xué)科，對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的判斷應(yīng)該結(jié)合分?jǐn)?shù)、排名來綜合判斷。

學(xué)科基礎(chǔ)代表的是現(xiàn)實(shí)狀況，提升空間則代表未來可能，它是選科后到高考前，影響學(xué)科成績變量的關(guān)鍵因素。有些同學(xué)在某些學(xué)科上或許基礎(chǔ)較差，但仍有可能在一年或兩年后超過其他人。

2、個(gè)人學(xué)科興趣

興趣是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。六門學(xué)科幾乎涉及了生活的方方面面，要去找到學(xué)科背后自己感興趣的內(nèi)容絕不是一件難事。興趣傾向的評定一定不能太過主觀，建議學(xué)生和家長應(yīng)該多了解一些有關(guān)興趣傾向的知識，可以借助一些專業(yè)測評綜合評判。

3、生涯規(guī)劃

我們未來想過什么樣的生活？想從事什么樣的職業(yè)？往前可追溯至上哪所大學(xué)？學(xué)習(xí)什么專業(yè)？這些都可以先落腳于選科組合。

建議在設(shè)定職業(yè)目標(biāo)之前，學(xué)生應(yīng)該多多參與社會實(shí)踐，接觸不同的職業(yè)，通過多種途徑對職業(yè)情況進(jìn)行了解，有機(jī)會進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)?zāi)軌驇椭鷮W(xué)生更好地認(rèn)識職業(yè)。

4、高校專業(yè)招生要求

新高考選科下高校專業(yè)有不同的選科要求，一般分為不限科目、必選1門/2門、2門任選一門幾種要求。高校專業(yè)錄取直接與選考科目掛鉤，因此高校招生專業(yè)要求在考生選擇科目時(shí)起到?jīng)Q定性的作用。

5、學(xué)科學(xué)習(xí)難度差異

在滿足其他主要因素的同時(shí)，可以適當(dāng)考慮學(xué)科學(xué)習(xí)難易搭配。六門科目中物理、化學(xué)是普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)難度較大的科目，如果同時(shí)選考則建議搭配一個(gè)學(xué)習(xí)相對容易的科目，不要人為的給自己增加難度。當(dāng)然各學(xué)科的學(xué)習(xí)難度也是因人而異的。

6、中學(xué)客觀情況

由于師資力量、歷史傳統(tǒng)等因素，學(xué)校都有自己優(yōu)勢和劣勢科目。學(xué)生在各科成績差不多的情況下，盡量選擇學(xué)校的優(yōu)勢科目。

7、其他因素

現(xiàn)階段，家長及考生在選科時(shí)存在“鉆空子”心理，一方面希望考生的努力能夠獲得相應(yīng)的收獲，另一方面希望僥幸能選到賦分有利的科目。這依賴于考生當(dāng)年選科數(shù)據(jù)情況，一般很難預(yù)測。

選科的誤區(qū)及準(zhǔn)則

1、不要只看哪科分高，有些科目難點(diǎn)出現(xiàn)在選科后

一些學(xué)生在選科時(shí)，會根據(jù)自己初中時(shí)學(xué)習(xí)各學(xué)科的印象來判斷是否適合某個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，這樣選擇容易忽視初高中學(xué)科知識的區(qū)別。

“不能光看自己哪科分高就選哪科，有些學(xué)科的難點(diǎn)會出現(xiàn)在選科之后。比如地理，可能難度會越來越大。”

選科要結(jié)合自己的客觀情況，尤其要避免僅參照成績選科，而是應(yīng)根據(jù)個(gè)人興趣和學(xué)科基礎(chǔ)，看某一學(xué)科的成績是否一直穩(wěn)定，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇，才是有利于持續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢的選擇。

尤其考慮到后期的專業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展，高考并不是終點(diǎn)，而是發(fā)展的起點(diǎn)。選擇喜歡的專業(yè)，也符合新高考改革的初衷。

2、不建議選文理矛盾學(xué)科，不因暫時(shí)成績回避難點(diǎn)

在3+1+2的12種組合中，有極少數(shù)學(xué)生選擇史化生這樣的組合。對于這種“文理兼顧”的組合，要慎重選擇，“不推薦這樣思維方式相互矛盾的學(xué)科組合，‘3+1+2’的選擇方式，實(shí)際上也是區(qū)分文理的”。

有些學(xué)生認(rèn)為自己的物理學(xué)科成績提升難度很大，但化學(xué)和生物成績還不錯(cuò)。因此在首選科目中選擇了歷史，再選學(xué)科保留了化學(xué)和生物。

這樣的選擇，實(shí)際上是暫時(shí)回避問題，將來在專業(yè)選擇時(shí)還會遇到前后矛盾的情況。

如果學(xué)生物理學(xué)科相對薄弱，但總體情況偏向理科，最好的辦法是加強(qiáng)物理學(xué)習(xí)，而不是用選科的方式逃避問題，這樣在將來選擇專業(yè)時(shí)才能避免學(xué)科和專業(yè)要求不符的情況。

3、不要三心二意選擇，確定后盡量不更改學(xué)科

還有學(xué)生選科時(shí)，根據(jù)其他同學(xué)或者自己對任課教師的評判進(jìn)行選擇，這種情況也應(yīng)該盡量避免。

選科還是要看學(xué)科興趣和客觀情況，要最大限度排除人為因素。對于學(xué)生和家長意見不一致的情況，家長和學(xué)生應(yīng)該在決定前統(tǒng)一意見，否則學(xué)生在選科之后搖擺不定也會影響學(xué)習(xí)。

無論是對新高一還是開學(xué)高二的學(xué)生，在選擇學(xué)科之后，盡快接受自己的選擇，避免改變學(xué)科。

“學(xué)習(xí)不能三心二意，不要在做出選擇之后，遇到困難就動(dòng)搖，就想改換學(xué)科。”此時(shí)，家長應(yīng)該做的是幫助孩子接受選擇，應(yīng)對困難。

4、其他考量

此外，學(xué)生要結(jié)合報(bào)考院校相關(guān)專業(yè)選考科目要求進(jìn)行選擇，也可根據(jù)所在高中的辦學(xué)條件、特色優(yōu)勢等進(jìn)行選擇。